2022年9月28日 星期三

用提問來促進思維(作者:編程隨想)

201237 53 評論 標籤: 學會思考學習方法

用提問來促進思維——兼談【非】技術領域的 WHAT HOW WHY 三部曲

文章目錄

認知的過程
WHAT HOW WHY 的步驟
樓市為例
總結

  在前一篇博文裡,俺主要是從時間管理的角度,來闡述微博的弊端。其實微博還有另一個弊端:縱容速食文化而導致【思考不夠深入】。所以,俺今天來聊一下,如何用提問的方式促進深度思考。順便也聊聊【WHAT HOW WHY 三部曲】在【非】技術領域的應用。

認知的過程


  稍微瞭解認知心理學的網友應該知道:我們對某個事物的認識,總是由淺到深。雖然同樣是由淺到深,但每個人思考的深度卻千差萬別。不幸的是,大多數人在看待某個東西(事物、問題、現象)的時候,都僅僅停留在淺層次。
  為啥會這樣捏?一個很重要的原因就是:大多數人不善於提問
  說到這兒,俺又要第 N 次抨擊天朝的教育制度了。在天朝的中小學教育中,根本就【沒】教會學生,該如何提問、該如何質疑、該如何反思。為啥會這樣捏?因為天朝的教育,主要是為了【愚民】,愚民的主要目的是為了維護党的領導(民眾越愚昧,黨就越容易統治)。
  考慮到抨擊教育制度不是本文的重點,就此打住。
  好,言歸正傳。如何才能掌握提問的竅門捏?如何才能在提問中加深思考捏?俺總結了一個比較簡單的提問三部曲:WHATHOWWHY。通過這個三部曲,你可以一步步地從事物的表像深入到事物的本質。

WHAT HOW WHY 的步驟


  為啥本文的副標題是兼談【非】技術領域的 WHAT HOW WHY 三部曲?因為俺在多年前(2009)已經寫過一篇博文《學習技術的三部曲:WHAT HOW WHY》。在那篇博文裡,主要是介紹三部曲在技術領域(理工科)的應用。考慮到俺博客的讀者中,有越來越多的人不是 IT 行業。所以,俺今天側重介紹一下,這個三部曲在社會科學(文科)方面的應用。

WHAT


  當我們開始瞭解某個事物的時候,總是先從 WHAT 類型的問題開始入手。而所謂的【WHAT】也就是“What is it?”
  在這個層面,你首先要瞭解的,就是某個事物所涉及的:時間、地點、當事人以及該事件的大致經過。要瞭解這些,其實比較容易——通過跟別人交流,或閱讀各類媒體(網路、電視、報刊),就可以對某個事物有一個初步的、膚淺的、表面的認識。
  在 WHAT HOW WHY 3個層次中,這個層次是最簡單的——因為你只需運用【記憶力】即可解決。對大多數人而言,只要智力沒啥缺陷,都能達到這個層次。達到這個層次雖然很簡單,但你千萬要記住: WHAT 類型的問題得到的答案,通常只反映出事情的表面現象。而表像跟本質,往往是不同的,甚至是相反的。如果你僅僅停留在 WHAT 層面,很可能會被【表像】所誤導。
  在《為啥俺不常用微博——兼談時間管理心得》一文,俺提到微博傳遞的資訊過於膚淺——意思就是說,(大部分)微博傳遞的資訊僅僅停留在 WHAT 層面。

HOW


  所謂的【HOW】就是“How to do?”
  因為本文側重講社會學領域的話題。而社會學領域,往往是關鍵因素。所以,你首先要思考的就是:當事人是【如何】參與某個事件的?(此處所說的當事人,可以是某個具體的人,也可以是某個群體)
  當然啦,很多事物的發展,除了有當事人的因素,還有其它一些因素(比如:文化因素、法律因素、經濟因素、科技因素等等)。所以,你還要問:除了當事人,其它因素是如何起作用的?
  最後,你還要繼續問:在各種因素的作用下,事件是【如何】一步步發展的?該事件內部是如何運作的?......
  和 WHAT 層次不同的是,HOW 層次光靠記憶力是遠遠不夠滴。你還需要具備一定的分析推理能力,還需要懂得查閱相關資料,才能搞明白上述 HOW 類型的問題。

WHY


  當你能夠比較透徹地厘清 HOW 層面的各類問題,就可以開始思考 WHY 類型的問題了。
  所謂的【WHY】類型問題,俺舉幾個簡單的例子:
某個當事人【為什麼】會這麼幹而不是那麼幹
為什麼】是這個因素起作用而不是那個因素起作用
事件【為什麼】會朝著這個方向發展而不是朝著另外的方向發展
......
  WHY 類型的問題有個特點:這類問題很發散且數量很多。因此,對於某個具體的事物,總可以提出幾十個(甚至上百個) WHY 類型的問題。在這麼多個問題中,只有少數幾個是【切中要害】的。所謂切中要害的問題,就是那些會把你引向該事物【本質】的問題
  肯定有人要問,如何才能直接提出切中要害的問題?老實說,這沒有捷徑。只有經常思考的人,才能逐漸掌握這種直接命中要害的思維能力。
  一旦提出 WHY 問題,接下來自然就是尋找答案。
  顯然,WHY 類型的問題比 HOW 類型的問題更難回答——在回答 WHY 類型問題的過程中,你不但需要動用分析、推理、歸納、總結等各種思維能力,可能還要運用到跨領域、跨學科的知識。但是收穫也是很大的。一旦把這些 WHY 類型的問題想明白,你就對整個事件有一個既宏觀又深刻的認識。
  能達到這個境界,看問題通常會比較深刻。可惜這樣的人比例太低了 :(

WHY【之後】可以做啥?


  可能有人會問:達到 WHY 境界之後,又該如何?所以俺補充了這一小節。
  當你經歷了 WHY 層次之後,你可以回過頭,再用 WHAT 方式【重新審視】這個事物。這時候看到的資訊同你一開始用 WHAT 方式看到的資訊,已經【迥然不同】啦。因為你一開始看到的是【表像】,而現在你已經能看到【本質】了。
  如果你願意的話,你還可以開始思考解決之道。說到如何解決問題,這又是另一個很大的領域,已經超出本文的範疇——本文講的是如何認知。要想學習如何解決,強烈建議大夥兒看一下書評:《你的燈亮著嗎?——找到問題的真正所在》,非常經典!

樓市為例


  前面說了一大通抽象的方法論,估計有些同學看著都要打瞌睡了。為了給大夥兒加深印象,俺拿個具體的例子來運用一下。考慮到這幾年來,高房價是大夥兒的心病,俺就拿天朝的房地產市場來說事兒。

WHAT


  首先要瞭解:時間、地點、當事人(這很容易)。
時間: 最近10
地點: 天朝
當事人: 開發商、購房者、政府
至於事情經過,大夥兒應該也清楚:
開發商: 天朝所有的開發商都在漲價(個別地方甚至漲了好幾倍)
購房者: 大多數購房者無力支付高房價,怨聲載道。
政府: 近兩年來,朝廷出臺了各種措施。一方面控制銷售方(對開發商限價),另一方面控制購買方(對民眾限購)。

  從【表面上】看,貌似政府真的很想把房價控制住;從【表面上】看,貌似開發商榨取了買房者的血汗錢。
  估計很多人的認識就僅僅停留在上述水準(也就是 WHAT 層次)。

HOW


  如果你進入到 HOW 層面,就應該繼續思考......
1.
由於價格是天朝樓市的焦點所在,而樓價是開發商定的。那麼,開發商是【如何】定出這個價格的?
2.
開發商,顧名思義,首先是商人。而商人,自然是要賺錢滴。通俗滴說,賣樓得到的鈔票必須大於蓋樓花掉的鈔票,它才有得賺。所以,你就需要繼續思考:開發商蓋樓的錢是【如何】花的?
3.
稍微 Google 一下,不難發現,蓋樓的成本主要有:土地成本、建材成本、勞動力成本、稅收成本、其它成本(各種雜費)。這幾項成本中,土地成本和稅收成本是增長最快的。再稍微查一下 Google,你還會發現,土地成本占了開發商總成本的很大比例(據說比例高的,竟然達到59%)。另外,稅收成本的比例也不低。
4.
在天朝,所有土地皆國有。那開發商買地花掉的錢,都進了誰的口袋?各位用膝蓋想一下,自然就明白啦。

  因此,想清楚這個層次的同學,就不會再把矛盾的焦點簡單地對準開發商。當然啦,黑心的開發商也有不少,但是跟朝廷比起來,再黑心的開發商也是小巫見大巫。

WHY


  如果你進入到 WHY 層面,可以思考的問題就更多了。比如:
【為什麼】政府要把土地賣得這麼貴捏?
土地這麼貴了,【為什麼】開發商還敢買捏?
開發商發售的樓盤這麼貴了,【為什麼】還有人要捏?
【為什麼】很多人寧可買房也不肯租房捏?
......
  請問,上述這幾個問題,哪一個切中要害?俺認為是第一個問題——“為啥政府把地賣得這麼貴
  為了回答這個問題,你可以從如下幾個角度去分析:
所有權的因素(天朝的土地是國有的)
財政收入的因素(賣地的錢成為各地財政收入的大頭)
腐敗的因素(天曉得這其中有多少錢變成了官員們的灰色收入)
GDP
的因素(GDP 增長率已經成為地方政府的面子工程)
通脹的因素
......
  大夥兒請注意,上述的每一個因素,所起的作用有大有小。這時候,你要思考的就是:哪些因素是關鍵因素(決定性因素)?
  (考慮到篇幅有限,俺就不一一展開分析了,直接說說俺的觀點)
  關鍵因素就是政治制度(別的因素都是由它引起的)。天朝的政治制度(一黨專政、權力過度集中、缺乏監管)必然會衍生出權貴階層;權貴階層利用手中的權力來掠奪民眾的財富(權力尋租、權錢交易);而樓市只不過是財富轉移的途徑之一(稍微跑題一下:其實天朝的股市,也在起著類似的作用)。
  稍微跑題一下,如果想知道天朝的權貴階層有多牛B,請看俺的另一篇博文

  俺前面說過:要回答某個【深層次】的 WHY 類型問題,多半會涉及到跨學科、跨領域。關於高房價的問題,表面上屬於房地產行業;一旦深入思考,卻牽扯到政治制度。顯然,那些淺層思維的人,往往看不到問題的本質。所以才會有很多人還在用所謂的剛性需求、所謂的土地稀缺來解釋高房價。當然啦,也不排除某些別有用心的人揣著明白裝糊塗,故意誤導大家。

總結


  人類之所以能夠從眾多動物中脫穎而出,關鍵在於人類更擅長於思考;同樣的,某個人之所以能從社會中脫穎而出,善於思考往往是重要因素(但不是唯一因素)。所以,列位看官不要僅僅滿足于速食文化,經常多動腦子,看問題千萬不要流於表面!
  最後,引用哲學鼻祖蘇格拉底的名言作本文的結尾:

未經反思自省的人生不值得去過。
The unexamined life is not worth living.



俺博客上,和本文相關的帖子(需翻牆)
學習技術的三部曲:WHAT HOW WHY
如何【系統性學習】——媒介形態聊到“DIKW 模型
如何完善自己的知識結構
書評:<你的燈亮著嗎?——找到問題的真正所在>
為什麼獨立思考這麼難?——談談心理學的成因,並分享俺的經驗
批判性思維掃盲:學會區分事實觀點
思維的誤區:倖存者偏見——順便推薦巴菲特最著名的演講
思維的誤區:忽視沉默的大多數
學會透過現象看本質,即使現象有時候挺詭異

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1 則留言:

  1. 在天朝的中小學教育中,根本就【沒】教會學生,該如何提問、該如何質疑、該如何反思。為啥會這樣捏?因為天朝的教育,主要是為了【愚民】,愚民的主要目的是為了維護党的領導(民眾越愚昧,黨就越容易統治)。
    ————————
    真的太可惡了,我在台灣所受的義務教育絕對不是這樣的,每一個老師都很努力的教學生學習提問,對於學生在課堂上的質疑與反思,他們會加以鼓勵、打從內心認為是教育的成功,因此我們每一個公民的思考能力跟邏輯都超級棒的啊~有看過近期學歷論戰的人,一定能夠明白這一點。

    而且台灣的政治人物從來沒有「統治人民」這種可怕的思維,他們建立政府是要為人民服務的,他們反而需要聰明又有思辨能力的人民,站在使用者的角度對政府機器提出改善的建議。

    因此我在台灣這種文明開化的環境中,所看到的時事討論都充滿了建設性,每個人的發言素質更是具有高度思想層次,這絕對是天朝不能比的。如果這裡有來自中國的朋友,我建議你們好好「深入體會」一下台灣文化。

    中國之所以在網路上產生了這麼多簡體文章來教育大家如何思考,就是因為你們專制、極權、愚民、打壓自由,所以你們才需要提升自己。而對於自由地區的台灣人而言,這些文章根本是多餘的,我們才不會想要看呢!

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