看到網美講資訊落差，覺得蠻感慨的，因為我們通常有一個誤解，就是這種資訊落差是因為愚蠢容易上當的那些人教育程度太差。
可是其實不然，因為那些傳農場文、假新聞、偽科學文章的不乏高學歷者，甚至由於封閉環境而且無需學習新知的關係，教師、高考通過者這些人才是傳播假新聞農場文的大宗。
我有個表弟應該是大家所謂的人生勝利組，他從小才華洋溢而且無所不感興趣也無所不學，家裏獎狀厚厚一大疊，而且異性緣順風順水，當年好幾個女孩子情願讓他劈腿也要跟他交往。
而他小學喜歡數學就去學珠算心算，後來拿了獎狀對算數沒興趣了又去學水彩，畫畫畫到拿到縣比賽獎章又沒興趣了跑去打籃球，後來書讀一讀他又覺得自己的生涯規劃還是想作程式設計，又跑去美國留學，再後來直接在外商公司上班。
而我記得，我國中時迷上數學，在光華商場買了一本數學解謎的書，每解開一題就很開心，雖然那本書的數學程度遠遠超前我學校數學課的進度，但是我不懂的部份就先看答案搞懂再回頭重做，還不懂就去問老師，老師還很開心嘉許我說整本做完可以加分，而且上課如果作這本可以不聽課。
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| 被逼著念書到最後痛恨書籍是升學考試的悲哀 |
結果後來我在家不是在作作業而是作這本『課外書』被發現了，我媽把這本書撕碎，說考試又不考有時間幹嘛不作參考書。
我還記得從小我爸媽對我畫畫深惡痛絕，為了讓我改掉塗鴉習慣，到最後只要發現我偷偷在計算紙畫圖，就用筆插進我五指之間用力夾，夾到我說不敢了為止，然後我父母小時候常常罵我，說我表弟學這些學到拿獎章，你這種程度也想像人家那樣玩？
可是他們不曉得，我表弟小時候是我帶著他畫畫，而且他到大學考試的時候數學有問題還會問我，他跟我說補習班老師教完我會可是題目變一下我又不會了，可是你講解過題目變了我還是會，我從小就自認我一點都不比我表弟笨，但是他有機會學的東西，我全都必需偷偷摸摸的假借各種理由晚回家才能碰。
到了後來進入職場，我跟師傅學動畫，從最基礎描線開始從頭學，學了不到一個月老師就說覺得我天賦很強，破格讓我可以私下跟他學原畫，可是到這邊我就深恨自己基礎沒打好，對光影空間感掌握能力太差進度開始整個慢下來，因為我完全沒有學過素描，應該說，我沒有機會在A4以上的紙張上畫過圖，那麼大張根本沒辦法藏。
我那個年代的人在那時候的教育訓練出來的社會人是很無能的，因為大多數高中以上正規教育出來的高學歷人，在聯考制度訓練之下已經對於本科系、能賺錢以外的知識變得全然的漠不關心、也全然的無知，無論他的學歷是碩士博士、即使他在專業領域已經是業界大師。
只要離開自己專長領域，他們無知到還不如現在可以自由上網的國中生，他們反而是最容易被農場文跟假新聞欺騙的一群。
要阻止愚昧野蠻，最好的藥方是求知慾，因為求知應該是快樂的，知道更多東西、學習更多東西本來就是快樂的，不需要考量能不能換成錢，而且也沒有人可以斷言你現在為了娛樂取得的知識未來到底能不能用上。
就好比作傳播行銷公關的人，你閱讀的每一本書哪怕只是小說，都是在擴張你思維、想像力、同理能力的空間，怎麼可能沒用？作軟體設計的人哪怕只是在論壇聊天都能幫助理解用戶需求，怎麼可能是浪費時間？可是只要你失去求知慾，你任何同樣的行為就真的是在浪費時間。
在未來，透過網路人人都可以站在大師的肩膀上，免費的知識是學校知識的百倍萬倍，即使透過學校學到專精技能仍然需要依靠自學提昇知識廣度的時代，求知慾才是最大的競爭力。
而被傳統觀念弄到痛恨書本、痛恨學習，被書『倦』『氣』弄到奄奄一息的人，是最快被時代淘汰的，為當年聯考前都在討論考完之後要把書燒掉的世代默哀。
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